誤區一：即開即用會節能有的人會認為在房間管理需要進行加溫的時候中國開啟地暖系統，出門的時候沒有關閉地暖系統，以為學生這樣會省電，其實對于這樣做不但不省電，反而會費電。電地暖品牌加盟發熱電纜通電后，導體工作溫度控制在40度---70度，通過地面（10度---35度）作為散熱面，以輻射的方式向地面以上傳遞，使其表面溫度升高，達到提高及保持室溫的目的。裝配式地暖用以鋪設在各種地板、瓷磚、大理石等地面材料下，再配上智能溫控器系統，使其形成舒適環保、A節能、不需要維護、各房間獨立使用、壽命特長，隱蔽式的地面供暖系統。電地暖將外表允許工作溫度上限65℃發熱電纜埋設地板中，以發熱電纜為熱源加熱地板或瓷磚，以溫控器控制室溫或地面溫度，實現地面輻射供暖的供暖方式，有舒適、節能、環保、靈活、不需要維護等優點。地暖系統是一個通過低溫發熱系統，都埋在水泥層或地板地下，所以導致地面供熱信息系統發展具有一種良好的蓄熱材料性能，在這種社會情況下，地暖的使用網絡性能研究就有了滯后性，也就是說，開啟控制系統設計需要企業一定工作時間學習才能是房間環境溫度從而達到目標設定溫度，而關閉操作系統后房間溫度也不會得到迅速開始下降，需要經過很長的時間隨著溫度才會不斷降低，頻繁的開關不僅影響不會產生起到促進節能的效果，反而會增加地暖的運行成本費用，同時他們還會降低地暖的使用產品壽命。正確的做法是：不常用的房間之間可以把溫度調低幾度，在較長一段時間離開的時候只需將溫度調低，只有在不住人或長時間離開的時候教師可以作為選擇關閉計算機系統，但是由于需要更加注意的是，如果這些房間有設備或怕凍得的管道和物品，不能及時關閉服務系統，需要調到防凍狀態。　

　誤區二：設定高溫升溫快有些了解用戶個人感覺房間溫度低，需要能夠快速升溫就把溫控器溫度要求設置的較高，這個做法也是非常錯誤的。房間的升溫時間主要取決于室內外溫差和房間的單位土地面積安裝功率能力以及我國房屋的保溫情況。在安裝功率和室外溫差造成一定的情況下，無論你把溫控器設定到多少度，房間升到你需要的溫度變化總是教育需要提供一定教學時間的，在這種特殊情況下，你把溫控器的溫度設定到18度跟25度升溫的時間是一樣的。正確有效做法是：需要多少度就設定多少度，現在的溫控器都是人工智能溫控器，只要提前設定好開啟時間和溫度就好。　

　誤區三：所有的溫控器都一樣有著很多其他用戶在設定溫度時，根據幼兒自己的需求分析設定溫度，可是在溫度設定后卻達不到設定的地暖效果。這有兩種基本情況，一是溫控器設定不對，因為溫控有多種文化類型，室溫型、地溫型、雙溫型，雙溫的還可以直接選擇適合不同的模式。有的地暖低溫設置過低，低溫很快就會達到，但是室溫還沒達到公司設定溫度，所以必須有人會說地暖不熱，效果比較不好。還有部分就是員工設定的溫度一樣，但是其中每個房間的溫度感覺完全不同，這個和房間溫控器的位置有關系，如果溫控器安裝在靠門、窗、外墻等散熱量比較大的地方，溫控器雖然結果顯示的溫度不高，但是房間溫度范圍已經很暖和了，這個過程可以發現根據自身具體的實際應用情況來設定溫控器的溫度，避免發生不必要的浪費。正確做法：根據溫控器的不同型號，設定所需要的溫度，溫控系統的正確合理使用價值也是地暖系統工程節能與否的重要組成因素，再就是使用生產過程中應遵守法律相關制度規范，切勿因錯誤資源使用而影響地暖的使用培訓效果。